该同志还多次组织语文老师参加省市教育主管部门、教育学会举行的各种教学竞赛，使语文老师的论文发表、获奖的人次在全校各学科中遥遥领先。

五、担任教科室主任:

自xx年7月起，该同志兼任了泰兴市扬子江高级中学教科室主任。

该同志以身作则，认真钻研业务，30多篇教育教学论文在(教师报)、(德育报)、(班主任)、(高考作文)、(考试周刊)、(考试)、(各界)等市级以上刊物发表或在省市教育学会组织的论文评比中获奖。

该同志主持的两项省级课题(后进生转化教育实验研究)、(高中作文以人为本教学实践研究)在xx年分别通过了江苏省教育学会的结题验收，填补了学校在课题研究方面的空白。

针对部分教师参与教科研积极性不高的现状，该同志在校长室的支持下修订了学校的教科研奖惩 制度，积极组织教师投稿或参加省市论文竞赛。仅xx--xx年度，学校就有30多篇教育教学论文在省市教育学会组织的论文竞赛中获奖，10多篇教师论文在省级以上报刊杂志发表，对学校教研氛围的形成起到了良好的促进作用。

除在学校积极组织、开展教研活动外，该同志还先后加入江苏省教育学会及中国教育学会，担任(泰兴教研信息)特邀编辑及(江苏教育学刊)专家评委:积极组织教师向(泰兴教研)投稿，十多篇教师论文在(泰兴教研信息)发表;在(泰兴教研信息)组织了“走进扬子江高中”专版;编辑的20多篇文章在(泰兴教研信息)中刊出;审核、评点了(江苏教育学刊)刊发的近30篇教育教学论文。

xx年，该同志被江苏省教育学会评为xx--xx年度“江苏省教育学会系统先进个人”;xx年，被泰兴市教育局评为“(泰兴教研信息)先进个人”。

六、担任教务主任:

xx年11月，该同志担任了学校的教务处主任(兼任团委书记及教科室主任)。

该同志结合学校实际修订了(教学常规基本要求及考核细则)、(备课组长量化考核细则)、(教研组长量化考核细则)、(考试奖发放办法)等制度;组织、实施了抽签听课，校内“优秀课”评比，校级“教坛新秀”、“教学能手”评比，期中考试分析会，备课笔记、作业批改情况展示，多媒体课件制作竞赛，教育论坛等多种教学活动。

这一系列的常规检查、考核和教学评比，促进了学校教学质量的不断提高。

七、负责学校信息报送:

虽然教育教学工作及行政事务比较繁重，该同志仍积极、主动承担起了学校信息报送的工作，在泰兴教育信息网、团市委网站、(今日泰兴)、(泰州晚报·教育导刊)、(高考作文)、(阅读与写作)、(校园文学)等媒体发表介绍学校活动或宣传学校的信息50多条，为提升学校形象作出了努力。

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