例四：“提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁。”根据这句话，写一篇不少于800字的议论文或记叙文(2014年福建高考)。

从单个“有人”的角度，“悬崖”可理解为：“风景”“险境”“问题”“困难”等；“栈道桥梁”可看作：“求生之路”“途径和办法”等。

从两个“有人”的角度，“悬崖”+“栈道桥梁”，可表达“看到问题困难，也要找到提出解决克服问题困难的途径和办法”的见解。

例五：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(2012年全国卷Ⅰ)。

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事。”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

角度1：①船主，②修船工，③船主和修船工，④孩子们。

角度2：几乎没有“贬”的可能。

④孩子们，只是沾边角度，不必考虑。

选②：做好事不留名，习惯成自然做好事，养成做好事的习惯。

选①：知恩图报，懂得感恩。

社会更缺少哪种人?所以，我认为选③是相对“好”的角度：和谐社会需要做好事的人，也需要对做好事作出积极回应的人；对做好事的人，能给以真诚的回应。

例六：阅读下面的文字，写一篇议论文(某练习卷作文)。

收藏家请品酒师到家里品尝他收藏的酒。品酒师品尝了上等美酒，一言不发；而当他尝了一小口普通酒时，却大加赞赏。收藏家不得其解。品酒师说：“对于第一种酒，不需要说什么，它本身就是证明；但第二种酒，却必须有人赞扬它，不然它就会受挫。”

角度1：①收藏家，②品酒师，③上等美酒，④普通酒

角度2——褒、贬、中

角度3——不同的行为(原因)

作文角度三=角度1+角度3+角度2

也就是比如，本次作文的写作角度，可从对②品酒师的“一言不发”“大加赞赏”“解释”等不同的行为，分别“褒、贬、中”中等确定。

这样，这次作文的角度就很多，具体如下：

从品酒师“一言不发”(不赞美上等美酒)的角度，可立意：真正的好东西是无须赞美的，因为它的存在就是一种美好；对无须表扬的表扬，就是对不应批评的批评，要保持冷静，理智看待。

从品酒师“大加赞赏”(赞赏普通酒)的角度，可立意：善于赞美，勇于赞美。如果说这个世界上有一种东西，人人都需要，人人都具有，而又人人都不愿给予的话，那么这种东西就是对别人的赞美。

从品酒师“一言不发”与“大加赞赏”的全面角度，可立意：懂得运用赞美；不要滥用表扬；对需要表扬的表扬，才是真正的表扬；锦上添花不如雪中送炭；要特别关注需要关注的普通群体(上等美酒是少量的，普通酒是大量的)。

从品酒师“解释”的角度，我们先设想：假如品酒师不作“解释”会怎样?答案是明了的，若是不解释，就会让人怀疑其专业性——无法分辨上等美酒与普通酒，让人可能怀疑其专业水准，或者怀疑其别有用心。我们也就可据此立意：让人了解是困难的，被人误解是容易的；对不太理解的不要轻易说理解，更不要随意妄加评说；品酒师是勇敢的等等。

从收藏家“不得其解”的角度，也先设想一下：品酒师怎样的表现，收藏家就不会不得其解了?——赞美美酒，批评普通酒。社会上多的是“收藏家”，把赞美好的，批评不好的看成是理所应当的，其结果可能是好的没有因此更好，不好的可能因此就更不好了——做收藏家，更要做品酒师；多做品酒师，少做收藏家。

从美酒的角度，好的就是好的，不会因为外界因素而改变，不受表扬和批评的影响。举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮；真正的优秀，不是来自外界的表扬和鲜花，而是真材实料，对优秀最好的表扬恰恰是沉默。

从普通酒的角度，要听得懂赞美。得到赞美可能不是因为“美”，而是因为需要(提高、继续努力、再接再厉)；不被“捧杀”(不在赞美中迷失了自己)。

文章来源：《新作文》 网址: http://www.xzwzzs.cn/qikandaodu/2021/0222/495.html