对话新课堂，传递真经

作文道理万千，讲授方为核心。在“对话新课堂”环节，晋派名师、“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛一等奖获得者，长治第一中学的贾铖虎老师以身示范，与两位来自实验校的老师--临县高级中学刘淑红老师、宜昌第一中学李俊芳老师一起，分别针对高一、高二、高三不同层级和学情的学生，为我们呈现了各美其美的课堂。

第一堂课--透过现象看本质，刘淑红老师讲述了2017年全国卷一作文题。课堂围绕一个中心导写，集中具体问题，精耕细作，重视思维。同时课堂又洋溢着中国人对中华民族强烈的认同感和自豪感，家国情怀自然流露。

刘淑红

临县高级中学高中语文教师，学科组长，国家二级心理咨询师，在2018年高考中取得了同类学校中语文单科第一的优异成绩，“我爱我的职业，学生是我快乐的源泉”是她一直践行的人生格言。

第二堂课--《学着“放风筝”--有关文章的线索》，贾铖虎老师的课朴实大气，课堂用料全部来自该班学生的真实作文，基于学生作文的问题展开适合他们的教学。用四个非常浅显的故事，浅入深出，导出作文布局谋篇的问题。贾老师重点讲述了作文应有一个灵魂线索串接起来，要扣住关节点，把控结构等观点，值得每位教师深思。

贾铖虎

山西省长治市一中语文老师，中学语文高级教师，山西省学科带头人，山西省中语会理事，全国“三新”作文教学研究会理事，太原师范学院硕士研究生校外指导教师，《语文教学通讯》特约编辑。曾获第五届全国“语文报杯”课堂教学大赛一等奖，并获得“全国优秀语文教师”“全国十佳教改新星”等荣誉称号。

第三堂课--《得其大者兼其小》，李俊芳老师以“得其大者兼其小”为话题，把作文题写作以及立人问题有机结合起来，以小见大。作为一名年轻教师，又展现出强大的控场能力，折服台下听众。

李俊芳

湖北省宜昌市第一中学语文老师，曾获宜昌市特色课程说课竞赛一等奖，所授《江山如画，豪杰风流》获评湖北省省级优课，有多篇论文获得省市级荣誉，现参与国家级课题1个，市级课题2个。

三节精彩课堂都有很强的现场感和生成感。随后，周新老师(照片下附简介)以《循规逾矩而创生，炼识用巧而成文》为题评课。循规，找到作文教学规律、思维认知规律规则;炼识，注重引导学生思维训练、精准议论，从而做到作文的入格、出格、创格。此外，周新老师提到的及时捕捉学生思维火花，实现课堂的共鸣、共振、共生;选材注重学情和写情;作文教学第一资源是学生习作;打通思维和表达最后一公里等精妙论断，让人叹服。

联盟新决策，课题讨论

作文不仅仅是学生的拦路虎，也是老师在语文教学过程中最为困惑的痛点。1月14日晚在临县高级中学会议室内，山西省教科院吴素荣老师先进行了《项目学习:可供借鉴的作文教改的好路子》的重要发言，其所倡导的“基于学生”“基于真实”“基于任务”“基于成果”“做中学”“整体学”的教学理念，打开了老师们的眼界。随后新作文实验校的校长、一线老师就困扰自身多年的问题展开热烈讨论:“高一高二的自由写作与高三应试作文的鸿沟应当如何弥合?”“作文教学中如何开展思维体操?”“怎样的作文讲评模式才能使学生有真正的收获?”大家抛开身份，各抒己见，畅所欲言，会场只有浓浓的语文情怀。单元写作、同题对撞、思维训练、作文互批……火花在对撞之中产生，各实验校代表最后达成一致共识:打造一套新作文校本教材，让新作文各实验校彼此之间的作文教研互相看得见、摸得着，以校本教材为依托，让我们的理念能落地，成果看得见，希望在未来。张水鱼主编在此基础上作总结，提出了实验学校之间“联享、联研、联用”的“三联”教学新策略。

新作文实验校联盟活动掠影

文章来源：《新作文》 网址: http://www.xzwzzs.cn/zonghexinwen/2020/1104/435.html